terça-feira, 16 de dezembro de 2014

Mostra de Artes é Sucesso em Taiobeiras

Foi realizada nesta terça-feira, 16 de dezembro de 2014, sob a coordenação do professor Fabiano Alves Pereira, "I Mostra de Artes da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves".
O evento contou com a exposição biográfica e de obras de inúmeros pintores nacionais e internacionais. Entre os homenageados estavam taiobeirenses como Elisiana Alves e Acácio Custódio, juntamente com grandes nomes das Artes Plásticas tais como: Leonardo da Vinci, Cândido Portinari, Michelangelo, Tarsila do Amaral, dentre outros.
O professor Fabiano expressa sua satisfação nas seguintes palavras:
"Quero agradecer e elogiar de todo o coração, os discentes da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves e a à todos os que contribuíram para a realização da "I Mostra de Artes da EEPTN". Foi reanimador e gratificante observar o empenho, dedicação, esforço e conhecimento demonstrado. Tenho muito orgulho dos educandos que possuo e estarei sempre torcendo para que assim como águias, cada um, possa alçar novos, maiores e melhores voos."
Confira abaixo, algumas fotos do evento:


















terça-feira, 16 de setembro de 2014

07 de setembro



 VOCÊ VIVE O QUE CULTIVA!CULTIVE A PAZ!

A Escola Estadual Presidente Tancredo Neves apresenta o tema “Você vive o que cultiva! Cultive a paz!”


A paz, muito mais do que uma palavra bonita ou de um estado de espírito, é uma construção coletiva e consciente da vida social. Alcançá-la, torna-se uma evolução do paradigma civilizatório de um povo. A paz, por comparação, é como a semeadura de uma plantação. Exige que se prepare a terra, que sejam lançadas as sementes, extirpadas as ervas daninhas e que se faça a colheita.... Da mesma forma, o que é contrário à paz também pode ser semeado, cultivado e colhido. Diz o ditado: “Quem semeia vento, colhe tempestade”, numa clara comparação de que quem pratica maldades sofrerá as consequências de seus feitos e atitudes.Assim, acreditamos que as pessoas vivem daquilo que cultivam. Se com ódio, desarmonia e desigualdade, seu ambiente social também será permeado pelas condicionantes nefastas destes maus sentimentos e procedimentos. Se com amor, concórdia, compaixão e solidariedade, terão por prêmio um mundo mais justo, fraterno, humano e carregado do sentido da paz.Você vive o que cultiva! Cultive a Paz!




                                                                                                                                                                

segunda-feira, 8 de setembro de 2014

Professor Fabiano Alves Pereira começa escrever novo livro (Leia um dos textos: EDUCAÇÃO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES)

 Fabiano Alves Pereira*
A realidade educacional nos tempos atuais é bem diferente de algumas décadas atrás. Relacionado aos recursos didáticos utilizados, percebe-se que temos hoje inovações tecnológicas cada vez mais avançadas que podem ser bem utilizadas como ferramentas pedagógicas úteis no âmbito escolar.

As metodologias estão também sendo inovadas a cada dia. O sistema de avaliar mudou, antes prova oral e escrita, hoje, “Avaliação diagnóstica e contínua, participativa, escrita”.

Nota-se que embora alguns professores pareçam se dar muito bem na profissão, muitos concentram-se nos seus muitos desafios — classes numerosas, lidar com muita papelada, burocracia rígida, alunos apáticos e salário inadequados tornam o trabalho nada fácil. Lecionar é muitas vezes um ato de abnegação. Outros problemas como drogas, crime, promiscuidade e, às vezes, indiferença parental afeta bastante o ambiente, a disciplina na escola e a motivação dos educadores.  Em alguns lugares, a rebeldia é comum.
A educadora e escritora americana LouAnne Johnson escreveu:
 
A prevenção do uso de drogas faz parte do currículo de quase todas as   escolas, começando no jardim-de-infância. As crianças sabem muito mais sobre drogas . . . do que a maioria dos adultos. Os alunos que se sentem desamparados, indesejados, solitários, entediados ou inseguros são os mais fortes candidatos a provar drogas.[1]

Alguns se perguntam: “Como o professor vai lidar com uma criança de nove anos que aprendeu a usar drogas com os pais e agora está viciada? Sabemos muito bem que existe a venda e o consumo de drogas na escola, mas isso raramente é descoberto, isso, associado à Indisciplina se manifesta numa mania de destruição generalizada. Mesas e as paredes sujas, móveis danificados, alguns alunos têm passagem na polícia por furto em lojas, estes são apenas alguns dos problemas. A violência e o uso de drogas na família afetam diretamente as crianças. Elas vivem num ambiente onde aprendem palavrões e outros vícios.” Estas foram palavras que ouvi diretamente de um professor ativo, mas que pediu para não ser identificado.

É necessário providências, senão, infelizmente dentro em breve, até mesmo em localidades menores como Taiobeiras e outras cidades do Alto Rio Pardo, vivenciaremos a realidade existente em grandes centros, como por exemplo , nos Estados Unidos, onde a violência relacionada com armas de fogo é um problema preocupante. Calcula-se que todo dia 135.000 armas sejam levadas às 87.125 escolas públicas do país. Para reduzir o número de armas nas escolas, as autoridades estão usando detectores de metal, câmeras de vídeo e cães com treinamento especial para farejar armas. Instituíram-se também a inspeção de armários de estudantes, o uso de cartões de identificação e a proibição de levar mochilas para a escola. Mais de 6.000 alunos foram expulsos por terem levado armas à escola![2]

É em meio a um ambiente anárquico que muitos professores conscienciosos se esforçam para educar e transmitir valores. Não é de admirar que muitos sofram de depressão e estafa. Quase uns terços do um milhão de professores na Alemanha adoecem em decorrência do estresse. Eles ficam estafados e como consequência abandonam a sala de aula.

Segundo um professor taiobeirense “muitos adolescentes só falam de sexo e festinhas. É uma obsessão. Principalmente agora, com a Internet nos computadores das escolas, os alunos têm acesso às redes sociais e à pornografia”.  Um educador comentou: “Foi montado um núcleo de informática em nossa escola. Segundo a diretora, este tem o objetivo de ser usado pelos alunos para fazer pesquisas. No entanto não é isso que vejo 99% dos alunos que frequentam o núcleo, só vão lá mesmo para mexerem no facebook.”

Outra queixa de alguns professores é que muitos pais se esquivam da responsabilidade de educar seus filhos em casa. Para os professores, os pais devem ser os primeiros educadores das crianças. As boas maneiras devem começar em casa.  Os professores precisam ser tratados como os demais profissionais, não ser relegados ao papel de babás. Os pais muitas vezes não cooperam com a disciplina dada na escola. “Se você manda uma criança mal comportada à diretoria, corre o risco de ser agredido pelos pais!”, reclamam muitos professores.

Uma professora que atua há décadas em São João do Paraíso, MG, expressou o que pensa nas seguintes palavras: “O trabalho do professor não é reconhecido, se for avaliar pela renda. A remuneração sempre foi abaixo do piso salarial. Por causa dos salários baixos, somos obrigados a trabalhar em dois ou três estabelecimentos, correndo de um lugar para outro. Isso sem dúvida prejudica a qualidade de nosso trabalho”.

Assim sendo, o que leva muitos profissionais qualificados a escolher essa profissão? Alguns decidiram seguir essa carreira inspirados no exemplo dos pais. Outros se sentiram atraídos ao magistério por amor às crianças e jovens, ou por se sentir recompensados de vê-los desabrochar e se desenvolver, tornando-se mais capazes, mais competentes e mais atuantes no mundo. Entendem que o professor que dá de si mesmo sem medir esforços acaba beneficiando outros, e em conformidade com as palavras bíblicas de Atos 20:35, são consolados por acreditar que “Há mais alegria em dar do que há em receber.

Quando enfrentamos desafios no nosso trabalho, seja como professor ou em qualquer outra profissão, desistir talvez pareça ser o caminho mais fácil. Assim, que a mensagem proferida pelo profeta Isaias possa encorajá-lo a buscar a dar o seu melhor cada vez mais: “A ti escolhi e nunca te rejeitei. Não temas, porque eu sou contigo; não te assombres, porque eu sou teu Deus; eu te fortaleço, e te ajudo, e te sustento com a destra da minha justiça... Porque eu, o Senhor teu Deus, te tomo pela tua mão direita; e te digo: Não temas, eu te ajudo”. (Isaías 41:10, 13)

O trabalho do professor pode ser comparado ao casamento. Quando alguém está noivo, talvez sonhe com as maravilhas e alegrias que terá com a vida de casado. Depois do casamento a pessoa pode se dar conta de que a vida não era exatamente como imaginava.  Problemas e dificuldades virão. Ao surgir as intempéries, deveria a pessoa concluir logo que o caminho é uma separação ou divórcio? Claro que não. Ninguém que constrói uma casa nova e nela vai morar, conclui que deva se mudar dela só porque percebeu que existem algumas goteiras. É preciso paciência e perspicácia para que as coisas possam ser resolvidas baseadas no amor e na sensatez.  Muitas poderão ser as provações. Temos de lembrar que sempre depois de uma tempestade o sol volta a brilhar novamente. Assim, saiba que seu papel como professor é de fundamental importância, pois é imprescindível educar a criança de hoje para que se torne o homem de bem de amanhã. Portanto, Não desistamos de fazer aquilo que é excelente, pois ceifaremos na época devida, se não desfalecermos.” (Gálatas 6:9)

Como comunicar-se com os pais de alunos

· Conheça os pais. Isso não é desperdício de tempo. Trata-se de um investimento de tempo que beneficiará a ambas as partes. É sua oportunidade de estabelecer boas relações com aqueles que poderão vir a ser seus melhores colaboradores

· Fale no mesmo nível dos pais — não tenha um ar de superioridade. Evite usar a linguagem do professorado

· Ao falar sobre os jovens, saliente os pontos positivos. Elogios funcionam mais do que críticas. Explique o que os pais podem fazer para ajudar o filho a se sair bem nos estudos

· Permita que os pais se expressem e ouça com atenção o que eles têm a dizer

· Procure compreender o ambiente doméstico da criança. Se possível, visite a casa

· Combine um dia para a próxima conversa. O acompanhamento é importante. Mostra que seu interesse é genuíno. 

Fonte: GOULART, Carlos Amadeu.  A Educação, desafios e oportunidades. São Paulo: Ática, 2001.
FONTES:

Entrevistas com professores de Taiobeiras e de São do Paraíso, MG

Bíblia Sagrada 

BIBLIOGRAFIA
BURTON, Enya Criss. Teacher Today. New York: History Present, 1989.

GADOTTI, Moacir. Crise de identidade, crise de sentido. In  Boniteza de um sonho: Ensinar e aprender com sentido. São Paulo: Gruhas,  2003.

GOULART, Carlos Amadeu.  A Educação, desafios e oportunidades. São Paulo: Ática, 2001.

ROCHA, Anastásia Amador. Profissionais do novo século. Rio de Janeiro: Vida Viva, 1997.

*Professor de Artes, História e Iniciação Musical, regente do Coral Cantarte e Maestro da Orquestra Filarmônica Presidente Tancredo Neves.


[1] BURTON, 1989. p. 86.
[2] BURTON, 1989. p .93

domingo, 14 de abril de 2013

ESCOLA REALIZA DIA D DE COMBATE A DENGUE



Neste sábado (13/04/2013), a Escola Estadual Presidente Tancredo Neves realizou o dia D de combate contra a Dengue. Um carro de som percorreu as ruas do Bairro Santos Cruzeiro conduzindo um dos professores da Escola que dava orientações importantes sobre a doença ao microfone. Os alunos fizeram uma passeata pelo Bairro com cartazes informativos e visitaram as casas alertando aos moradores sobre o que é a dengue e como evita-la.
 
Ficou claro para todos que o vírus da dengue é transmitido pela picada da fêmea do Aedes aegypti, um mosquito diurno que se multiplica em depósitos de água parada acumulada nos quintais e dentro das casas.
Existem 4 tipos diferentes desse vírus: os sorotipos 1, 2, 3 e 4. Todos podem causar as diferentes formas da doença.

A grande maioria das infecções é assintomática. Quando surgem, os sintomas costumam evoluir em obediência a três formas clínicas: dengue clássica, forma benigna, similar à gripe; dengue hemorrágica, mais grave, caracterizada por alterações da coagulação sanguínea; e a chamada síndrome do choque associado à dengue, forma raríssima, mas que pode levar à morte, se não houver atendimento especializado.

a) Dengue clássica

Nos adultos, a primeira manifestação é a febre alta (39º a 40º), de início repentino, associada à dor de cabeça, prostração, dores musculares, nas juntas, atrás dos olhos, vermelhidão no corpo (exantema) e coceira. Num período de 3 a 7 dias, a temperatura começa a cair e os sintomas geralmente regridem, mas pode persistir um quadro de prostração e fraqueza durante algumas semanas.

Nas crianças, o sintoma inicial também é a febre alta acompanhada apatia, sonolência, recusa da alimentação, vômitos e diarreia. O exantema pode estar presente ou não.

b) Dengue hemorrágica

As manifestações iniciais da dengue hemorrágica são as mesmas da forma clássica. Entretanto, depois do terceiro dia, quando a febre começa a ceder, aparecem sinais de hemorragia, como sangramento nasal, gengival, vaginal, rompimento dos vasos superficiais da pele (petéquias e hematomas), além de outros. Em casos mais raros, podem ocorrer sangramentos no aparelho digestivo e nas vias urinárias.

c) Síndrome do choque associado à dengue

O potencial de risco é evidenciado por uma das seguintes complicações: alterações neurológicas (delírio, sonolência, depressão, coma, irritabilidade extrema, psicose, demência, amnésia), sintomas cardiorrespiratórios, insuficiência hepática, hemorragia digestiva, derrame pleural. As manifestações neurológicas, geralmente, surgem no final do período febril ou na convalescença.

O diagnóstico de certeza da dengue é laboratorial. Pode ser obtido por isolamento direto do vírus no sangue nos 3 a 5 dias iniciais da doença ou por exames de sangue para detectar anticorpos contra o vírus (testes sorológicos).

A prova do laço está indicada nos casos com suspeita de dengue, porque avalia a fragilidade capilar e pode refletir a queda do número de plaquetas.

Uma vacina contra os quatro tipos da dengue, desenvolvida a partir de uma cepa do vírus vivo, geneticamente modificado, está sendo testada em humanos. Até o momento os voluntários não apresentaram reações adversas.

Não existe tratamento específico contra o vírus da dengue. Tomar muito líquido para evitar desidratação e utilizar medicamentos para baixar a febre e analgésicos são as medidas de rotina para aliviar os sintomas.

Pacientes com dengue, ou com suspeita da doença, precisam de assistência médica. Sob nenhum pretexto, devem recorrer à automedicação, pois jamais podem usar antitérmicos que contenham ácido acetilsalecílico (AAS, Aspirina, Melhoral, etc.), nem anti-inflamatórios (Voltaren, diclofenaco de sódio, Scaflan), que interferem no processo de coagulação do sangue. 

Recomendações

* Dengue é uma doença que pode evoluir rapidamente da forma clássica para quadros de maior gravidade;

* A pessoa só desenvolve imunidade para o tipo de vírus que contraiu e pode infectar-se com outro sorotipo, o que aumenta o risco de doença hemorrágica;

* A identificação precoce dos casos de dengue é de importância fundamental para o controle das epidemias;

* Combater os focos do mosquito transmissor é a única maneira de prevenir a transmissão da doença. É importante não deixar água limpa e parada em recipientes como pneus, latas, garrafas, casas de ovos e vasos de plantas. 

Parabéns à todos os alunos, professores e outros funcionários da Escola que participaram dessa importante ação social em benefício de nossa cidade.

quarta-feira, 3 de abril de 2013

CONSTRUINDO UM RELÓGIO SOLAR


Alunos da Escola Estadual Presidente Tancredo Neves constroem um relógio solar utilizando papelão de caixa de sapato e palitos de churrasco ou tubos de caneta, com auxílio da professora Nádia, que montava ao mesmo tempo um em MDF. Os alunos conseguem indicar aproximadamente as horas utilizando-se da luz do Sol.

Os relógios solares estão entre os mais antigos instrumentos inventados pela humanidade para marcar a passagem do tempo. Com eles pode-se também determinar as datas de início e término das estações do ano.
 

Um relógio de sol mede a passagem do tempo pela observação da posição do Sol. Os tipos mais comuns, como os conhecidos "relógios de sol de jardim", são formados por uma superfície plana que serve como mostrador, onde estão marcadas linhas que indicam as horas, e por um pino ou placa, cuja sombra projetada sobre o mostrador funciona como um ponteiro de horas em um relógio comum. A medida que a posição do sol varia, a sombra desloca-se pela superfície do mostrador, passando sucessivamente pelas linhas que indicam as horas. Também existem relógios de sol mais complexos, com mostradores inclinados e/ou curvos.
 
Os relógios de sol normalmente mostram a hora solar aparente, mas, com pequenas alterações, também podem indicar a hora padrão, que é a hora no fuso horário em que o relógio está geograficamente localizado.

quarta-feira, 20 de março de 2013

ALUNOS SELECIONADOS PARA O CORAL CANTARTE 2013



Hoje, nos turnos matutino e vespertino, houve na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves teste de voz para selecionar os novos componentes do Coral Cantarte 2013. O teste priorizou critérios como afinação e ritmo. Diversos alunos participaram e cerca de 40 foram selecionados. Confira abaixo a lista com o nome dos que foram aprovados:

MATUTINO

Daniel Oliveira Almeida
Edilaine Alves de Araújo
Edilene Alves de Araújo
Emilly Danielle Borges Sousa
Karoline Rodrigues Ferreira
Kessy Lorranny Lima dos Santos
Leonardo
Maria Eduarda Gameleiro Justino da Silva
Matheus Aurélio Mendes Rodrigues
Misleile Dias de Oliveira
Natália Pôrto dos Santos

VESPERTINO

Admilson Silva de Oliveira
Daniel Rodrigues Santos
Eduarda Mendes Araújo
Emily Cristina Rocha Rodrigues
Fernanda Alves Machado
Guilherme Macena Silva
Héberth Ryan Mendes Marques
Ingrid Caroline Oliveira Magalhães
Isabela Pereira da Silva
João Victor Rodrigues da Rocha
Joyce Laine Cardoso Dias
Juliana Oliveira Pôrto
Júnia Gomes Rocha
Karina Melo
Keitiely dos Santos Souza
Laudicélia de Oliveira Santos
Lincoln Gabriel Silva Costa
Lorena Miranda Lopes
Luana Barbosa
Luana da Cruz Santos
Luana Pereira de Souza
Mateus Costa Guimarães
Rayane Barbosa Lima Costa
Stéfany Oliveira Silva